采访时间：2013／3／24 
采访地点：理科二号楼2707
采访老师：微电子老师

 

Q（信科学生科学技术协会、信科团委宣传部）：老师您好！我们是信科科协和信科团委宣传部的记者，我们今天来主要是希望您为大一、大二的学生介绍一下我们微电子学系的概况和一些实验室的情况。首先您能为我们介绍一下微电子产业的现状以及发展方向吗？

A（微电子老师）：微电子是新兴产业，从它建立以来，发展迅速。到今日，微电子产业规模庞大，每年有上万亿美元的规模，是整个信息产业的硬件基础。从几十年的发展来看，微电子的产业主要集中在集成电路上。最近十几年，微电子的一个核心技术，即微纳加工技术也不断和其他学科领域（如：物理、生物、化学）等交叉。未来微电子学主要有两个发展方向：

一是深度上，沿着微电子现有的发展途径继续深入，向更小、集成度更高的方向发展。集成电路产业一直都沿着这条路发展。我相信，有这么长时间的硅基集成电路的技术储备和这么大的投资的推动力，这方面还是会有发展。但是集成电路越做越小，总会存在一个极限。人们也在想各种办法，比如三维集成技术。现在三维封装技术已经很成熟。三维的集成电路也取得了不断的进展。所以我相信微电子在精细加工、越做越小这一块，还是能继续走下去。

二是宽度上，发展微电子与其他学科交叉的技术。这方面有很多的应用已经进入我们的生活，比如手机里面的传感器。虽然这方面的应用很多，但从产业规模上来说，还无法和集成电路产业相比。但这方面有着广阔的发展空间，和技术发展可能性，容易做出新成果，这是它的优势。

 

Q：有些人认为学计算机做软件比学微电子更好就业，您怎么看这个问题？

A：不可否认，编程做计算机软件的确应用广泛。但是硬件是软件的基础。如果没有硬件的不断发展，软件也不可能发展到现在的水平。同时我们也要看到，微电子的设计也需要计算机的辅助，没有计算机的辅助根本不可能设计规模如此庞大的集成电路。就微电子学科来说，其中既有偏基础的部分，也有偏应用的。如果你志在科学家，想做科研，可以学偏基础的，微电子学科的深度完全能容纳你的潜力，能给你足够的发展空间。如果你想做高级工程师，或者进入微电子企业的研发部门，可以学偏应用的，做一些集成电路设计，制造工艺等。微电子有着庞大的产业规模，学微电子找工作不愁问题。

 

Q：现在有很多人修双学位，您对修双学位有什么看法呢？

A：这也主要看个人。信科的特点决定了课业压力较大，课余时间不多。有时间可能也进实验室了。所以除了你的课业和实验室，你的时间相对来说是比较少的。也有一些同学去修经双，拓展自己财金方面的知识，我觉得也不是坏事，但是要把握好度。如果因为双学位占用了自己的时间，影响了本身的学习和科研，可能就得不偿失了。选不选双学位，主要还是看你以后想干什么，如果想做科研当工程师等，在这个专业领域内做出一定成就，就要把本专业学得深入一点。如果以后想转方向，做经济类等，或者做经济和专业交叉一点的，专业就可能受到一定的弱化。这就是一个各有利弊的事，同学们要结合自身实际情况，理性分析，合理选择。微电子系的学业和实验室里的科研都是比较重的，所以选修双学位的学生所占比例不大。

 

Q：微电子系本科期间申请到国外交流的机会多吗？

A：随着我们国家的开放，和北大本身的国际化，整个大环境是越来越好，机会越来越多。北大微电子学科和国外大学、研究机构比如：斯坦福、伯克利、UCLA等的交流非常频繁。老师合作研究层面的交流多，带动了研究生层面的交流。目前有三个层面的出国交流渠道：学校层面、学院层面、微电子系层面。我们鼓励学生走出去，多与国外老师、学生交流。

 

Q：宽口径方向以及部分物理基础不扎实的同学，能否适应微电子系的学习呢？

A：物理、数学、计算机等B类课的难度和深度是足够胜任你在微电子之后的学习与科研的。我们设置强物理基础导向，主要针对一些有特殊背景的同学，比如物理基础特别强，但计算机基础较弱的偏科的同学。现在来看，大部分同学还是选的宽口径导向。学院仔细研究之后为大家设置的宽口径套餐是完全足够的，所以选择宽口径导向的同学完全不需要担心。

 

Q：专业分流之后就会有专业课了，那么分流前后的学习有没有什么不同？需要一个适应阶段吗？

A：进到专业里面，学习的过程整体来说没有明显的变化。虽然增加了专业课，但是教学方法和以前是一致的。只要你大一已经适应了信科的学习和竞争的环境，分流之后就不会有特别的困难。可能一些专业课有一些课程上的特点要掌握，但整体的学习方法没有大的区别。

 

Q：微电子系学生毕业之后出国和保研的情况如何？

A：出国的同学每年大概有20多个，占总人数比例三分之一多一点。保研分为两块：本部保研和深研院保研。保研到本部的同学大概有15~20个，剩下的同学基本上可以保到深圳。通俗来说，只要绩点2.0以上，能拿到毕业证的同学，都可以保研。保研到深研院的同学，第一年要在深圳上课。之后可以留在深圳，也有一部分同学愿意回本部，如果这边的导师同意接受，可以回本部。

 

Q：您能为我们介绍一下微电子的实验室的情况吗？

A：研究方面，主要就是微电子学研究室，有四个研究中心：

第一个是做新器件，新模型的ULSI中心，里面有很多很优秀的老师，如张兴老师、黄如老师、刘晓彦老师、康晋锋老师等比较有名的老师，这个实验室主要是做新型微电子的器件结构方面的研究，以及一些新的模型，这些都是一些很热门的研究，并且，也都取得了很大的成就，在国际上也是占据一定地位的。

第二个是MEMS中心，主要是研究一些传感器、生物方面的新结构，有张海霞老师、李志宏老师、吴文刚老师等，这个实验室就比较容易出一些新的成果，因为这是一个新兴的方向，并且是比较交叉的学科。他们每年也都发很多很不错的论文。

第三个是集成电路设计，SOC中心，这个中心主要是集成电路的设计，包括大规模的数字集成电路、数字系统，还有一些混合信号、模拟的集成电路的设计，也是有很多很优秀的老师，像于敦山老师、盖伟新老师、陈中建、杜刚老师等，他们主要是做一些设计方面的研究。

第四个中心叫做宽禁带研究中心，主要是做一些三五族的半导体材料、工艺器件、探测器方面的研究，这个中心的老师有于民老师，王金延老师等。这个中心是近几年刚刚成立的，主要是做一些禁带宽度较宽的材料方面的，包括器件、应用等。

这四个中心在学术方面是各有所长，都取得了很大的成就，不仅发高水平的论文，在承担国家项目也起到很大作用。现在像重大专项中的许多项目中，我们都做出很大贡献，包括之前的863、973等大的项目，都起到很大作用。

微电子是一个实验学科，我们北大微电子的实验条件也是一流的，这为我们提供了很好的条件。

 

Q：很多同学都对老师的实验室很感兴趣，请问您对本科生进入实验室怎么看？

本科生进实验室是我们微电子教学的一个特色方面，并且我们也都很重视本科生进实验室的问题，从过去的几年看，成果是不错的，一些本科生也发了一些很好的论文，有些学生在出国之后的科研能力也得到了认可。

 

Q：那么您认为本科生进实验室有什么要注意的呢？

A：我还是觉得对大部分人来说，还是在专业课学好之后，再考虑进实验室。我知道大家来到这里都是很有冲劲的，就希望可以早一点进实验室，但要结合自己的情况，在学有余力的时候再选择进实验室，毕竟进实验室是要占用一定的时间的，自己要好好把握一下时间和自己的能力问题。有些同学学习能力比较强，就可以早一些进去，大部分学生都是在大二以后进的实验室。

 

Q：那么本科生进入实验室之后可以干些什么呢？

A：本科生刚进去就是跟着研究生帮帮忙，在做一段时间，掌握了一定的技巧之后就可以自己做一些东西了。以后就会因人而异，有些本科生进实验室之后优势特别明显，曾经也有一个本科生带着一群研究生实验的，当然了，这可能不是普遍的情况，大部分人还是跟着师兄师姐做一些辅助性的工作，打好研究基础。

 

Q：最后希望您给我们大一大二的学生一些建议

A：我认为，你们已经要开始有自己的想法，要学会自己做决定，遵循自己的内心，我们的一生都在做着选择题，不要怕选错，我们以后也会有很多机会去修正，我只是希望你们可以勇敢的面对自己的内心，做自己的选择。